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全功能創(chuàng)傷護(hù)理人>>點(diǎn)擊了解產(chǎn)品詳情
利用醫(yī)學(xué)模型實(shí)施戰(zhàn)救基本技能演練,是彌補(bǔ)軍醫(yī)實(shí)際戰(zhàn)救操作機(jī)會(huì)少的一項(xiàng)重要措施,近年在國(guó)內(nèi)外得到廣泛應(yīng)用。智能模型能逼真模擬創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn),且可以進(jìn)行各種參數(shù)設(shè)定以展示不同傷情。模擬教學(xué)既可用于戰(zhàn)傷傷員的現(xiàn)場(chǎng)通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)以及心肺復(fù)蘇等戰(zhàn)場(chǎng)急救基本技術(shù)訓(xùn)練,也可用于戰(zhàn)傷外科急救技術(shù)訓(xùn)練,如靜脈通道建立和胸腔穿刺排氣等。此外,應(yīng)用智能手術(shù)模擬器,可對(duì)各種戰(zhàn)創(chuàng)傷手術(shù)進(jìn)行模擬操作訓(xùn)練"根據(jù)學(xué)員對(duì)各項(xiàng)操作的掌握情況,可安排其對(duì)相對(duì)薄弱的科目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,以提高熟練度。依托戰(zhàn)傷模型,實(shí)施野外戰(zhàn)傷救治訓(xùn)練。貼近實(shí)戰(zhàn)的野外戰(zhàn)傷救治訓(xùn)練是提升戰(zhàn)救水平的重要措施,學(xué)員分工合作,展開野戰(zhàn)救護(hù)所,依據(jù)事先設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗中傷員發(fā)生想定,制備各類各部位戰(zhàn)傷模型,包括失血性休克、火器傷#燒傷、海水浸泡傷#多發(fā)傷#彈燒復(fù)合傷等,再引導(dǎo)學(xué)員以救治組為單位,依次在戰(zhàn)場(chǎng)急救,后送中救治,早期等環(huán)節(jié)展開訓(xùn)練。著眼一線戰(zhàn)救實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行戰(zhàn)傷外科研究。醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院是戰(zhàn)傷外科研究的主要部門,研究必須與野戰(zhàn)特別是基層戰(zhàn)傷救治的實(shí)際需求聯(lián)系。基層軍醫(yī)來(lái)自不同軍種,服務(wù)的戰(zhàn)時(shí)承擔(dān)的任務(wù)也不盡相同,可能發(fā)生的戰(zhàn)傷傷情也有差異,需要通過(guò)戰(zhàn)傷外科研究解決的實(shí)際問(wèn)題也不同;如傷員可能發(fā)生傷后海水浸泡或溺水的情況,空軍飛行員在戰(zhàn)機(jī)快速機(jī)動(dòng)時(shí)可能發(fā)生椎揮鞭樣損傷。為此,院校可安排具備豐富的醫(yī)教研工作經(jīng)驗(yàn)的臨床外科教員擔(dān)任課題導(dǎo)師,引導(dǎo)學(xué)員立足各戰(zhàn)時(shí)的任務(wù)特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前戰(zhàn)傷外科發(fā)展趨勢(shì),查找資料,撰寫綜述,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探尋提高戰(zhàn)傷救治效果的新方法。要多開展院校與基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作研究,這樣既可提高院校戰(zhàn)傷外科研究的針對(duì)性,又可在與基層互動(dòng)中不斷改進(jìn),持續(xù)提高的戰(zhàn)傷救治水平。